|
Det som är det mest fantastiska med teorin om de multipla intelligenserna är hur det ger åtta olika möjliga sätt till inlärning. Om en lärare har svårt att nå en elev genom den mer traditionella lingvistiska eller logiska sättet att instruera, ger teorin om de multipla intelligenserna flera andra förslag hur fakta bör presenteras för att underlätta till en effektiv inlärning. Oavsett om du är en förskollärare, en grundskollärare eller en vuxen elev som söker ett bättre sätt att genomföra självstudier inom ett intresse, så gäller samma gemensamma riktlinjer. Vad du är lär ut eller lär dig, se hur du kan knyta det till:
- ord
(lingvistisk intelligens = språkklok)
- siffror eller logik
(logisk-matematisk intelligens = klurklok)
- bilder
(spatial intelligens = bildklok)
- musik
(musikalisk intelligens = musikklok)
- själv-reflektion
(intrapersonell intelligens = jagklok)
- en fysisk upplevelse
(kroppslig-kinestetisk intelligens = kroppsklok)
- en social upplevelse
(interpersonell intelligens = människoklok)
och/eller
- en upplevelse genom naturen.
(natur intelligens = naturklok)
Ett sätt att starta är att skriva ditt ämne i mitten på en papper och dra åtta streck eller pratbubblor ut från. Namnge varje linje med en intelligens. Börja sedan brainstorma idéer till undervisning/inlärning och skriv ner dina idéer bredvid varje intelligens (det här är ett spatial-lingvistiskt sätt att brainstorma. Du kan göra på andra sätt lika gärna genom en bandspelare eller gruppdiskussioner etc.). |
